Tijuana, B.C., a 28 de enero de 2026
*Las nuevas carreras técnicas buscan responder a la demanda de perfiles especializados en sectores estratégicos como inteligencia artificial, semiconductores y ciberseguridad.
Presentan en AIMO nueva oferta académica alineada a la industria
Con el objetivo de fortalecer la vinculación entre el sector productivo y el sistema educativo, la Asociación de Industriales de la Mesa de Otay (AIMO) llevó a cabo la nueva oferta académica de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial (DGETI) en Baja California, la cual consta de planes de estudio enfocados en tecnologías emergentes.
El Lic. José Luis Contreras Valenzuela, presidente de la AIMO, destacó que esta actualización académica representa una oportunidad tanto para las empresas como para los jóvenes que buscan una mejor preparación profesional.
“La vinculación entre las empresas y las instituciones educativas es fundamental, porque permite mejorar la productividad y, al mismo tiempo, crear espacios de desarrollo profesional mejor remunerados para los jóvenes; sólo así podremos transformar a Baja California en una región generadora de conocimiento e innovación”, expresó.
El dirigente subrayó que la industria requiere perfiles cada vez más especializados, capaces no sólo de operar procesos, sino de crear y adaptar nuevas tecnologías, lo que fortalece el posicionamiento de la región dentro de los sectores de alta tecnología a nivel global.
En ese sentido, refirió que la oferta consta de programas diseñados para atender las necesidades actuales del sector industrial, incorporando carreras relacionadas con inteligencia artificial, microelectrónica, semiconductores, electromovilidad, robótica y automatización, entre otras áreas estratégicas.
Por su parte, Roosevelt Amparán Figueroa, comisionado responsable de la DGETI en Baja California, explicó que la institución cuenta con 16 planteles en el estado, nueve de ellos en Tijuana, y que su catálogo académico se amplió con 12 nuevas carreras a nivel nacional, diseñadas directamente en conjunto con el sector productivo.
“Estas carreras no se diseñaron desde un escritorio, sino en las propias empresas; escuchamos a empresarios, técnicos y universidades para asegurar que los contenidos respondan a las necesidades reales de la industria y puedan adaptarse a las particularidades de cada región”, señaló.
Finalmente, subrayó que la articulación entre educación, industria y tecnología permitirá no sólo atender la demanda de talento especializado, sino también impulsar la competitividad regional, al facilitar la inserción laboral de los jóvenes.
